第十四章 在校园（第2 / 4页）

故而，无论是哪种监考老师，最多以为陈易是想要作弊，孰不知他已在高能作弊的路上走了很远很远。

“叮铃铃”的下课声优美而飘扬。

最后一门综合考毕，陈易一跃而起，将卷子塞给老师，就想从教室中逃出去，却被班长王栋一把拉住，道：“急什么，让老师先走。”

监考老师也是个年轻人，轻咳一下，没好意思吭声，装作催促的样子道：“大家都停下手中的笔，现在交卷了。”

陈易扒开王栋的手，忍不住笑了，道：“班长，你这马屁拍的，痕迹太重，效果不好。”

陈易也想确定自己全副武装的程度，再无保留。

考场上，他的左手是3级智力卷轴，运笔如飞；右手是3级聆听卷轴，时刻关注第一集团的最新动向……

智力卷轴保证他能超水平发挥，对成绩有所提高的陈易来说，意味着接近600左右的高分，至于聆听卷轴的使用，则纯熟沙场练兵——通过听取“好孩子们”的心声，他希望自己能约略的得到一些分数上的提高。

就三级聆听卷轴的效果来说，简简单单一两个词汇，得到的帮助着实不多，但这要看什么时候，应用好的话，仍不失为一大臂助。

至少现在，陈易就明白过来，考试前期使用聆听卷轴的效果很差，真正发挥其作用的是最后30分钟。

中学生最在乎的即是面子，王栋本想恶心一下陈易，哪里料到他竟直斥其非，整张脸赤红一片，强自道：“你胡说什么。”

他说着还看向老师，指望对方能帮自己说话。

陈易骨子里的骄傲之气弥漫，他本就不喜欢王栋，被拽住袖子，就更是不耐的道：“马屁的效果如何，要看马的反应，你听老师的咳嗽声就知道，下手太重，他有些承受不了。”

这下，先前没反应过来的同学，尽皆哈哈大笑起来。

这段时间，大多数学生的卷子大抵完成，正处在繁忙的检查过程中，喃喃不停的念叨着答案，不断的重做某一个步骤是很自然的事情。

而聆听卷轴，在捕捉这些重复心声的时候，比例还是很高的。陈易只需要在合适的时间，于隐藏的裤兜中撕开卷轴，选择合适的对象，就能像核对账目一样，将试卷彻底检查一遍，最后只需考虑两者答案不同的题目即可。

唯一的障碍是监考老师，不管是哪科考试，人家见到他神色不属，左顾右盼，都会稍加警惕，时刻观察。好些的只以为你在为作弊做准备，故而仅仅是远程注视，指望着一举擒获，耐不住姓子的则会在他的桌子上敲来敲去，以示警告。

后一种老师威胁尤大，总让陈易思维不能集中，失去绝佳的聆听机会。

好在卷轴本身，只要撕开即会消散的无影无踪，以他的能力，选准了时机，无声无息。没有证据给人，这等考试是一点问题都没有。